她看了看我，然后就拿起笔在另一张空白纸上很快写出一栋“大楼”来。
那“大楼”的底部是一条长长的粗线，上面是一些长短不一的细线，每一条线的上面都有一些字母以及一些乱七八糟的符号。纸上的这栋由字母和各种符号以及一些长短不一、粗细不同的细线组成的“大楼”，是我在电脑里从来没有看到过的。更是令我无法想象的！
“这是个公式吗？”，我低头数了半天，那“大楼”里正好有52个字母。其中26个是大写，26个是小写：“果然是26个字母全用上了！这么复杂吗？”，我抬头看着她。
“那当然！不过，你若是把它记住了，就可以随意变化，于是便也就不复杂了！”，她看了看我，然后指着纸上的那座“大楼”说道：“你记住，这些符号在这个公式里可就不能叫字母了！那样叫会很丢人的。它们本来也不叫字母。”
“那叫什么呀？”，我低头向纸上仔细看了看，那分明都是一些abcd之类的，正好是英语里的26个字母：“本来不就是字母吗？为什么叫字母很丢人？不叫字母叫什么呀？”
“它们叫符号！或者叫代数和代式！”，她用手向纸上一指：“小写的叫代数，大写的叫代式。”
“是吗？”，我低头向那“大楼”看了看。像代数和代式之类的词语，我爸爸在课堂上也都讲过了。我虽然数学课的成绩一向不好，这一类基本的词语我还是知道的。
我也知道如abc之类的字母在数学里是叫做符号的。可是，它们原本不都是一些字母吗？为什么她会说这些本来不是叫做字母而是叫做符号呢？为什么她会说叫这些符号为字母很丢人呢？难道这些字母本来就来自于这个公式吗？难道它们本来就是这公式里的符号吗？是后来才被人用作字母的吗？
继续向那“大楼”上观看，就发现那上面每一个大写的字母旁边果然都有一个括号，括号里面也都堆积着一个小写字母组成的算式。这些算式却没有一个是相同的！它们或简单或复杂，每一个都各不一样。有的括号里只写着一个b/a、e/d之类，有的括号里却是要复杂得多，甚至可以说相当复杂！有的甚至看一眼都能让你眼花缭乱！
再仔细一看就又感到奇怪了！原来纸上的这座“大楼”里面的各种算式当中，有加号有乘号有开方有乘方，以及其它一些我不认识的符号，可我在那里面却没有看见一个减号和除号啊？为什么不用减号和除号呢？
于是，我就抬头问了：这公式里面为什么没有减号和除号啊？一个都没有！为什么？
“减号和除号不是用来破解的吗？”，她瞪着我：“这你都看不出来吗？”
“破解什么呀？”，我眨着眼睛看着她。
“这不是有关于空间的一个最基本的公式吗？你说破解什么？你看不出来吗？”，她用手向纸上那“大楼”一指，狠狠地瞪着我。
我看着她皱起了眉头，心说这老师的脾气竟是这么大吗？不就是把手练成了打字机了吗？还知道这样一个复杂的公式吗？有什么呀？干嘛对我这样啊？除了我爸妈，还没有人跟我这样呢！就算你是神仙家的朋友吧？就连神仙也没有这样对我啊？要不是神仙瞪着我的眼神像叔叔，我能让他那么瞪着我吗？
于是就拿出故意气人的架势眨着眼睛看着她说道：“破解什么呀？是为了破解空间吗？”，又故意抬头向空中看了看：“破解空间干什么呀？这空间有什么好破解的？”
她忽地从椅子上站起来，狠狠瞪了我一眼：“小琴你竟忘了？”，然后转身走了出去。
“小琴？！”，我就像头上被突然打了一闷棍，脑子里嗡的一声！竟半天没回过神来！
就听见厨房里似乎有响动！那响动细细碎碎，又像是在里面挪动东西似的。在里面干什么呢？这样想着就赶紧跑出去，厨房的门却被她关的死死地！趴在窗户上向里面一看，见她正站在厨房的地上，两腿叉开的老大，哈着腰像是从地下向上拔着什么东西。
说话间就从地下拔出一个圆筒。那圆筒呈现出一种亮晶晶的橙色，有二三十公分粗，顶盖向外冒出一种青光。那青光就和我在“大墓”里看到的一模一样！
这厨房里竟也有这种青光吗？这可是“大墓”里的青光！厨房里怎么也会有呢？这种青光到底是干什么用的呢？莫非它就是神仙让我看着的火吗？可这个脾气暴躁的女老师为什么不让我到厨房里来看它？她是以为我没见到过这青光吗？这青光有什么特殊之处吗？
说话间那亮橙色的圆筒可就被她从地上拔出来了，足有两米多长！那圆筒的底部竟也向外冒着青光。她一手扶着圆筒让圆筒斜着就一边哈腰把圆筒底部的盖子盖上，就扶着那圆筒把它立在不显眼的墙角处。又用东西把那圆筒底部围住，以使那底部的青光不至于冒出来。又转身取了东西如法炮制地抬手盖在圆筒的盖子上。